El aprendizaje de la lectura en la universidad: (Record no. 12472)
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| International Standard Serial Number | 1692-2921 |
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| Classification number | No. 13(Junio, 2019) |
| Item number | Revista Socio Jurídica |
| 773 0# - HOST ITEM ENTRY | |
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| Personal name | Lozano Ramírez, Jhon Jairo |
| Relator term | Autor |
| 240 ## - UNIFORM TITLE | |
| Uniform title | Socio Jurídica |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | El aprendizaje de la lectura en la universidad: |
| Statement of responsibility, etc | El aprendizaje de la lectura en la universidad |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Place of publication, distribution, etc | Tuluá |
| Name of publisher, distributor, etc | Unidad Central del Valle del Cauca |
| Date of publication, distribution, etc | 2019 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | pp. 50-57 |
| Dimensions | 27 cm. |
| 310 ## - CURRENT PUBLICATION FREQUENCY | |
| Current publication frequency | Mensual |
| 362 ## - DATES OF PUBLICATION AND/OR SEQUENTIAL DESIGNATION | |
| Dates of publication and/or sequential designation | No. 13(Junio, 2019) |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc | Resumen En el presente artículo se aborda el aprendizaje de la lectura en la universidad, el cual es un tema crucial dentro de la vida académica de los maestros y de los estudiantes de educación superior. Leer en el contexto universitario implica disciplinas y los campos de conocimiento que integran el curriculo. Sin embargo, es muy importante saber ¿cómo exploran la información los sujetos de aprendizaje?, el anterior interrogante reviste una relevancia sustantiva, dado que leer no es solamente decodificar literalmente los fonemas o grafemas de un texto, ni mucho menos leer superficialmente el contenido de una información, más bien el acto lector debe estar controlado por estrategias cognitivas y metacognitivas que posibiliten comprender los significados implícitos y explícitos de un texto. Incluso caractericen los niveles lectores de los estudiantes a partir de técnicas de lectura en voz alta para identificar la fluidez verbal y el correcto uso de la prosodia y la ortología, dado que algunos estudiantes cometen muchas faltas cacofónicas. Asimismo, es prioritario implementar la técnica de la lectura silenciosa para determinar si los universitarios logran desarrollar las habilidades mentales de memorización, comprensión, análisis y síntesis. |
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| Topical term or geographic name as entry element | APRENDIZAJE |
| Form subdivision | SUJETO DE APRENDIZAJE |
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| Topical term or geographic name as entry element | COGNICIÓN |
| Form subdivision | METACOGNICIÓN |
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| Topical term or geographic name as entry element | ESTRATEGIAS |
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| Topical term or geographic name as entry element | UNIVERSIDAD |
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| Topical term or geographic name as entry element | LECTURA |
| 773 ## - HOST ITEM ENTRY | |
| Title | Socio Jurídica |
| International Standard Serial Number | 1692-2921 |
| 776 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY | |
| Title | Socio Jurídica |
| International Standard Serial Number | 1692-2921 |
| 773 0# - HOST ITEM ENTRY | |
| Main entry heading | Unidad Central del Valle del Cauca |
| Edition | |
| Place, publisher, and date of publication | Tuluá Unidad Central del Valle del Cauca 2019 |
| Other item identifier | R01225 |
| Title | Socio Jurídica: |
| Record control number | |
| International Standard Serial Number | 1692-2921 |
| International Standard Book Number | |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Link text | El aprendizaje de la lectura en la universidad |
| Public note | Dar clic para acceder a la revista en línea |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Koha item type | Artículo de Revista |
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